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Le récit de Lisa Deguire, enseignante en anglais au cégep de Jonquière, présente les stratégies pédagogiques utilisées au centre d'aide en anglais, langue seconde, pour offrir un apprentissage actif, autonome et ludique. 

Danielle Mackin, enseignante au cégep de Chicoutimi, explique la stratégie qu'elle a utilisée pour répondre à cette question. L’utilisation des TIC, où le DECclic et les évaluations Exam Studio sont mis à profit, a ouvert la porte à un apprentissage dynamique, où chaque étudiant profite mieux du  temps d'apprentissage, ce qui contribue à le responsabiliser et à le rendre plus autonome.

Voyez le chemin parcouru par Marc Richard, prof de psychologie à Saint-Jérôme, pour proumouvoir les TIC en pédagogie et choisir DECclic comme outil technopédagogique.

Annie Rousseau et Marie-Ève St-Denis, professeures de littérature au collège Rosemont, expliquent dans leur récit leur utilisation des forums d'activité privés, prof-élève, pour stimuler des étudiants aux lectures préparatoires. 

La chronique de François Lizotte publiée sur Profweb présente quelques statistiques de fréquentation et les aides mis à la disposition des professeurs utilisateurs novices et expérimentés.